
如果您的教练客户正在探索有关困境的选择。他/她直截了当地问“那么,您认为我应该怎么做?”您会怎么去教练他/她?本文将从以下角度研究可能的答复:神经科学、教练道德、双重角色和责任。
经验式,教条式和规范式的领导方式已经不能帮助企业立足于多变的环境。那么,作为组织如何在充满易变性、不确定性、复杂性和模糊性的时代中处于领先地位呢?
团队教练之父彼得·霍金斯教授通过5C框架定义高绩效团队, “ 团队不只是个体的集合,高绩效团队:因为共同的目标而将特定的人组织在一起,以高效的方式沟通,提升士气和一致性,让所有关键利益相关方共同参与,实现绩效增长,并为所有团队成员提供持续学习”。
“教练技术”四个字被早年在大陆传播的一种叫作“三阶段教练技术”的课程沾污了。这种课程,对很多学员造成身心伤害,被定性为精神传销。只要涉及辱骂成员、令你不适还不准你拒绝的…请一定坚决地离开!
ICF正式发布了团队教练的核心能力,团队教练首先需要的是教练,因此它的核心能力构建设立在ICF的新八项核心能力的基础上,进而团队教练需要超越一对一个人教练…
旧的管理风格正处于过时的风口浪尖,因为企业意识到他们需要具备教练技能的领导者,以将他们提升到一个新的水平。管理者需要系统的学习新型教练式管理方法,来有效对话,直接面对员工离职、绩效达标等实际问题。
26%的员工认为他们获得的反馈帮到他们更好地工作。很明显,反馈并没有发挥应有的价值。与传统反馈相比,教练对话,是关于现在和未来的。教练对话以员工的优势和未来潜能为关注焦点,并且以一种持续的、以行动为导向的方式对话。
群智以教练而非培训方式培养ICF认证教练,提供PCC级助教指导、ICF考官现场辅导、中文口试等服务。每年帮助100+学员通过ICF认证,已助200+人获得PCC认证。提供企业教练、高管教练等服务。
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团队教练之父彼得·霍金斯教授通过5C框架定义高绩效团队, “ 团队不只是个体的集合,高绩效团队:因为共同的目标而将特定的人组织在一起,以高效的方式沟通,提升士气和一致性,让所有关键利益相关方共同参与,实现绩效增长,并为所有团队成员提供持续学习”。
“教练技术”四个字被早年在大陆传播的一种叫作“三阶段教练技术”的课程沾污了。这种课程,对很多学员造成身心伤害,被定性为精神传销。只要涉及辱骂成员、令你不适还不准你拒绝的…请一定坚决地离开!
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旧的管理风格正处于过时的风口浪尖,因为企业意识到他们需要具备教练技能的领导者,以将他们提升到一个新的水平。管理者需要系统的学习新型教练式管理方法,来有效对话,直接面对员工离职、绩效达标等实际问题。
26%的员工认为他们获得的反馈帮到他们更好地工作。很明显,反馈并没有发挥应有的价值。与传统反馈相比,教练对话,是关于现在和未来的。教练对话以员工的优势和未来潜能为关注焦点,并且以一种持续的、以行动为导向的方式对话。
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